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English in Medicine "Low - Intermediate"

Corso
English in Medicine "Low - Intermediate"

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L'evento è scaduto
Prezzo: 353.80
Durata: 20 ore

Segreteria didattica

CLIOedu Formazione
Tutor: Dott.ssa Aurelia Trianni
0832.097.116 (lun - ven, ore 9 - 18)

aurelia.trianni@clio.it

PRIMA LEZIONE DEL LIVELLO "LOW - INTERMEDIATE": 9 MAGGIO 2017
FORMULA "VIP ROOM" A NUMERO CHIUSO: SOLO 12 POSTI DISPONIBILI!
Il corso verrà attivato previo raggiungimento del numero minimo di partecipanti (7) e con iscrizione pervenuta entro e non oltre il 3 maggio.


Nati con l'obiettivo di veicolare e approfondire la lingua inglese relativamente all’ambito professionale e con specifico riferimento alle relazioni in ambito medico-scientifico, i corsi di "English in Medicine" realizzati da CLIOedu e LangPlan sono stati progettati per sfruttare al massimo le conoscenze linguistiche precedentemente acquisite, raggiungendo una maggiore sicurezza e competenza nelle interazioni con interlocutori stranieri in occasioni quali contatti diretti e indiretti, meeting, presentazioni, convegni, ecc.

Il prof. Marc Pizzuti, docente altamente specializzato e con grande esperienza, fungerà da facilitatore, coordinatore e trainer, accompagnando gli studenti per tutto il loro percorso formativo e garantendo un tutoraggio continuo e ad altissimo coefficiente di soddisfazione

Molte delle attività interattive previste dal programma saranno vere e proprie simulazioni con l’utilizzo di testi e formule espressive relative al settore professionale. Il corso contribuisce, infatti, sia allo sviluppo e consolidamento delle nozioni grammaticali e lessicali con esercitazioni guidate, anche interattive (scrittura, ascolto, comprensione e verifica grammaticale), sia all’impostazione e graduale arricchimento del vocabolario generico e situazionale.

Dal punto di vista metodologico, particolare attenzione viene riservata alle competenze linguistico comunicative e alle abilità di listening, speaking, interacting intese come intonazione, scioltezza, chiarezza, proprietà di interpretazione, anche di tipo culturale.

Obiettivi formativi 

Listening: dialoghi che vertono sull’ambiente medico-clinico e coinvolgono medici, pazienti, infermieri e personale addetto anche all’alimentazione e alla dietetica.

Reading: estratti da testi medici, articoli scientifici o case report in lingua inglese.

Speaking: testi, esercizi e strutture comunicative finalizzati all’apprendimento  e al ripasso delle regole

fondamentali per gestire efficacemente e professionalmente una conversazione di lavoro.

Writing: esercizi di scrittura pensati appositamente per sviluppare la capacità  di presentare informare ed elaborare dati contenuti in testi scientifici.

Interacting: formule proattive per comunicare e interagire in modo disinvolto e corretto con interlocutori anglofoni del settore medico-scientifico. 

Destinatari 

Professionisti del settore medico-farmaceutico che intendono migliorare e/o rafforzare la loro padronanza della lingua inglese. 

 


Articolazione del corso

Qui di seguito, il programma dettagliato per il livello "Low - Intermediate":

1st Lesson

Introduction - Presentation

Asking about health

Sickness

2nd Lesson

Parts of the body

Referring to parts of the body

3rd Lesson

Eating

The five senses

Other functions

4th Lesson

Describing problems

Talking about symptoms

5th Lesson

Mid-term written and oral test

6th Lesson

Cooperative learning about the professional texts provided by the students

Personal case history

7th Lesson

Introduction to a hospital

Outpatients - Inpatients

8th Lesson

Improving terminology and pronunciation

Building a compact professional glossary

9th Lesson

Blood and anaemia

Review exercises

10th Lesson

Final written and oral test


Metodologie e strategie didattiche

Una vasta sitografia permette di alternare i percorsi curricolari (docente + studente + libro di testo) a moduli e laboratori interattivi che attingono a fonti internet inserite in percorsi guidati (webquest). Viene inoltre presa in esame l’area di competenza professionale valutando attentamente l’intero patrimonio lessicale e grammaticale, nonché la documentazione del settore di riferimento, in modo da garantire un’efficace e disinvolta gestione delle relazioni e delle trattative con  interlocutori stranieri. Particolare attenzione viene riservata alle abilità di ascolto/parlato : pronuncia, intonazione, scioltezza, estensione del vocabolario, chiarezza, proprietà di traduzione e di interpretazione. In sintesi, l’obiettivo complessivo è quello di stimolare capacità e abilità attraverso un approccio di tipo progressivo; dal sapere al saper fare; dalle nozioni alle azioni; dalle conoscenze alle competenze (funzioni linguistiche applicate). 

Obiettivi didattici (formazione linguistica di base):

  • lessicale: riguardante la scelta delle parole, l’arricchimento e l’aggiornamento del vocabolario medico-scientifico;
  • grammaticale-sintattico: riguardante i meccanismi che regolano il motore della frase;
  • testuale: riguardante la coerenza logica e formale, i contesti espressivi, la scrittura la lettura la traduzione di documenti professionali;
  • fonologico: riguardante le abilità audio/orali e la pronuncia.


Modalità di valutazione

1. Verifica iniziale (test di autovalutazione / motivazionale + griglia di autovalutazione / linguistica);

2. Verifiche in progress: monitoraggio dello sviluppo nell’apprendimento attraverso prove scritte e orali;

3. Test di valutazione finale per verificare il profitto raggiunto in termini di padronanza comunicativa.


Certificazione

Concluso il programma formativo concordato, al Rapporto di Valutazione Finale basato sul QCER viene allegato un Attestato di Frequenza rilasciato dall’Ente di formazione.


Sussidi didattici

  • Documenti e testi internazionali (culturali, sociali, professionali);
  • Dispense redatte ad hoc (frasari/glossari);
  • Fotocopie integrative;
  • Risorse web, sitografie;
  • Dizionari, glossari, thesauri online;
  • Testo ed eserciziari (cartacei e web);
  • Materiali utilizzati dai corsisti in ambito lavorativo.


Tipologie di erogazione

I corsi vengono realizzati in modalità sincrona, il martedì dalle ore 13.00 alle ore 15.00 e il giovedì dalle ore 17.00 alle ore 19.00, tenendo conto delle funzioni multimediali della piattaforma di e-learning BitMeeting® (www.bitmeeting.it) e delle varie esigenze indicate dal cliente nel test motivazionale in fase di iscrizione. La formazione a distanza si sviluppa con le seguenti proposte formative:

1) CORSO IN VIDEOCONFERENZA 20 ORE LIVELLO "LOW - INTERMEDIATE" (A2/A2+): Programma caratterizzato da 1 modulo di 20 ore propedeutico, ma non obbligatorio, al passaggio al livello superiore potenziato (A2+/B1)

2) In caso di raggiungimento del numero minimo di iscritti (7) anche per il livello INTERMEDIATE (B1/B1+) si procederà all'attivazione dello stesso con tempi e modalità che verranno comunicate direttamente;

3) RISORSE INTEGRATIVE: Percorsi guidati attraverso link di supporto all’apprendimento: video, esercizi, attività, letture (flipped classroom e gamification).

Una volta perfezionato l'acquisto*, ciascuno studente riceverà via mail i seguenti documenti:

  • Modulo di iscrizione
  • Test linguistico in autovalutazione
  • Indagine motivazionale per operatori sanitari
  • Note metodologiche

* La fattura di importo pari a 290€ + iva (22%) verrà emessa da Clio S.r.l. a seguito della ricezione del pagamento e del relativo modulo di iscrizione. Si precisa che entro il 3 maggio 2017 è anche indispensabile inviare alla Tutor del corso (Dott.ssa Aurelia Trianni - Tel: 0832.097.116 dal lunedì al venerdì, ore 9 - 18 / Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.) i seguenti moduli compilati: Test linguistico in autovalutazione e Indagine motivazionale per operatori sanitari.

In caso di mancato raggiungimento della quota minima di partecipanti, a ciascun iscritto verrà rimborsato l'intero importo.

Il corso è in fase di accreditamento ECM.

 

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